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教院之光丨國家獎學金獲得者之本科生專訪來啦!

部門:教育學院中文網      日期:2020-06-16 09:43:02      訪問次數:0

 

他們是教育學院的本科學生

他們全力以赴追逐夢想

創造屬于自己的精彩青春

他們用心感受生活的美好

感恩生命中的種種際遇

他們是教院之光

照亮更多學子前行的道路

一起來認識這些國家獎學金獲得者!



2018-2019學年國家獎學金獲得者

浙江大學教育學院本科生名單




戚博特



未來發展方向

畢業后保研至浙江大學體育學系體育教育訓練學

 

獎項和榮譽

400m欄國家二級運動員;曾擔任浙江大學教育學院學生會副主席,體育教育專業班班長;國家獎學金、光華獎學金、研究與創新一等獎學金、優秀學業一等獎學金、優秀學生干部等 ;第四屆浙江省“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎;第五屆浙江省“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎;哥倫比亞大學創新創業大賽全國季軍。

 

我的教院故事

在教育學院的學習經歷中,和自己關系最為密切的便是室友。我們寢室四人性格不同,但是相互包容、鼓勵和依靠,再忙碌都會對課堂上以及科研訓練中遇到的問題展開激烈的討論,用自己的行動詮釋著對體育的熱愛。

 

而融洽的師生關系更讓我覺得幸福感十足,這四年中老師們給予了我太多的鼓勵與支持,讓我在這里的每一步都走得無比的堅定和自信。

 

關于專業的心得體會

非常幸運獲得學院和老師們的支持,能夠放手去做自己感興趣的研究。前后主持和參與了1項國家級科研創新項目、1項校級SRTP項目和1項院級SRTP項目,感受到科研的魅力和樂趣。

 

體育教育的目的是“以體育人”,教會我“如何在規則的約束下去贏,以及如何體面并且有尊嚴地輸”。教育學院的體育教育專業,給予了我們學生更多的選擇權,讓我們從不同的教學和科研實踐中,更加深刻地理解體育是一項健康的教育、生命的教育和人格的教育,并且能夠以“求真”、“務實”的態度去探求體育的價值。

 

對于學弟學妹的寄語

不要把求知的途徑局限在課本和教案,不要把課堂的時間浪費在低頭和沉默,不要把自己淹沒在那些虛無縹緲的贊美和非議之中。要嘗試打破自己的認知邊界,去學習專業之外的學科知識。

要保持對未知事物的好奇心,讓生活充滿樂趣和無限的可能。要學會感恩和珍惜遇見的每一個,因為每一次的相識都在幫助我們成長為更好的自己。享受在浙里的每一滴時光,請別辜負最好的青春!

 




 

余晨然





未來發展方向

已獲愛丁堡大學體育政策管理和國際發展碩士、格拉斯哥大學運動科學與醫學碩士等offer

 

獎項和榮譽

藝術體操國家一級運動員、二級裁判;浙江大學優秀畢業生,曾獲國家獎學金、浙江大學暑假大學生社會實踐活動先進個人、優秀團員、優秀學生一等獎學金、學業一等獎學金、浙江大學優秀學生榮譽稱號、教育學院梁廣榕獎學金,全國大學生藝術體操錦標賽季軍。

 

我的教院故事

還記得大一田徑課學跨欄的恐懼,大二足球課的大太陽,大三游泳課的嗆水,大四畢業論文看外文文獻的崩潰,四年轉眼一瞬間。好像我這個大家都說不太像體育生的小女生,也常常以體育人自居并以此為豪。

 

學中恩師眾多,皆學識淵博有成者,科研教業繁重,而和藹可親,誨人不倦,盡所學以教人。我有幸聆聽多位恩師講堂,初入學門,學識尚淺,多位恩師不以吾學淺,循循善誘,此恩難忘。

 

 

關于專業的心得體會

大學四年系統全面學習了體育這門學科,從理論到實踐,從運動生理運動解剖到學校體育體育社會學,各種體育項目,還有選修課個性課等。雖然也抱怨過為什么每門課都有好多次展示,為什么每天都有早課和訓練,也羨慕別人可以穿好看衣服,而我必須每天運動裝備……但是現在想想,現在的一切收獲都是那些講稿、PPT、課程論文、充滿汗漬的運動衣堆起來撐著的。正是雖然抱怨但還是堅持做的事,才塑造了我自己。感恩豐富的課程,感恩多彩的大學四年。

 

對于學弟學妹的寄語

自律自信,珍惜時間,珍惜身邊人,好好讀書,好好生活。在完成課程學業的前提下,想做什么就去做,盡量減少遺憾,也別讓自己太安逸,20歲就要有20歲的樣子?,F在的堅持,是希望以后回想起來的時候想的是“真好,我撐下來了”而不是“要是再...就好了”。對所有無論人還是事都多一份寬容多一份理解多一份尊重,充滿期待,保持溫柔,永遠善良,最后希望大家所有的努力都能有回報,祝大家都能過自己喜歡的生活!

 

 

黃捷揚





未來發展方向

本科畢業后可能會繼續在教育學領域攻讀研究生

 

獎項和榮譽

曾獲國家獎學金、浙江大學一等獎學金;多次獲得浙江大學“學業優秀標兵”“創新創業標兵”“優秀學生”等榮譽稱號;浙江大學第五屆學生人文社會科學研究優秀成果獎本科生二等獎獲得者;以第一作者身份在北大核心期刊上發表學術論文3篇。


我的教院故事

由于父母都從事教育領域的工作,我對教育研究產生了濃厚的興趣。報考浙江大學“三位一體”招生考試時,第一志愿就是教育學,從此與這個專業結下不解之緣。在教育學院學的日子,有細心指導的老師、有為我們指引方向的班主任和輔導員、有相互鼓勵支持的同學。在即將結題的為期一年的SRTP項目中,我和我的兩個室友一起完成了以博物館親子互動為主題的課題研究,積攢了一定的實證研究和博物館教育研究經驗,收獲頗豐。

 

用兩個關鍵詞來形容教育學院,應該是“學術氛圍”和“人文關懷”。此外,憑借“學生少,老師多”的獨特優勢,教育學院有頗具人文關懷的“導師制度”,每個同學都可以選擇自己喜歡的一位老師作為自己本科階段的導師,老師既是學業的指引者,也是每一位同學的良師益友。

 

 

關于專業的心得體會

教育是一個復雜多元的、可大可小的命題,它可以小到關注某一位教師的某一堂課,甚至某一位學生在某時刻發生的學習心理活動,也可以大到國家教育方針制定,甚至全球教育發展的趨勢和走向。而教育學就是要研究教育中的一切要素,及與其所關聯的、對其施加影響的社會,以推動教育實現面向未來的發展。同時,教育學也是一個和其他社會科學領域如社會學、心理學、經濟學等緊密交叉融合的學科,需要全方面的研究視野。

 

對于學弟學妹的寄語

如果還沒有選擇自己攻讀的專業,那么務必先明確自己的興趣和志向所在,從長遠的職業規劃出發,結合自己的意愿和學長們的經驗做出謹慎的選擇。

如果你也恰好選定了教育學專業,那么就做好潛心學術科研的準備,不斷提升自己的專業素養和全方面能力。可以不必有偉大的理想,但要走好腳下的每一步,并且相信,當你覺得一條路難走時,那一定是上坡路。

 

 

巫諾雅



未來發展方向

準備出國讀master

 

獎項和榮譽

竺可楨獎學金 浙江大學“十佳大學”

聯合國青年領袖冬季精英班優秀營員

三次國家獎學金

三次優秀學生學業一等獎學金

兩次全國大學生田徑錦標賽女子400米欄冠軍

四次浙江省女子400米欄冠軍

 

 

我的教院故事

    教育學院是一個極具特色的學院,每每校運會上數不勝數的金牌,畢業晚會上絢麗亮眼的健美操、充滿力量的武術表演都突出了我們學院的特點。這里擁有一群優秀導師,他們有非常出色的科研能力和授課水平,并樂于幫助同學,積極主動關心同學,為大家傳道授業解惑。這里的生活有節奏感,卻又不會讓人感到壓迫,是一個有溫度的學院。

 

教育學院有非常強大的師資力量,課程設置也豐富多樣,在這里解鎖如網球、高爾夫、健美操等運動技能,也可習得前沿的教育知識和理念。院里的老師都很nice,會主動關心學生的學習情況,當學生有問題請教老師時,老師們也會非常耐心、細致地給出解答。

 

 

 

關于專業的心得體會

就我個人專業而言,我覺得需要分為兩個部分。一部分是日常學習,另一部分是田徑運動。在課堂上,除了老師教授給我們的知識以外,我覺得學到更多的是一種思維方式,如何從不同的角度看待問題、思考問題、解決問題。在運動場上培養的更多的是意志品質、團隊精神,學會在困難面前不輕易言棄,并迎難而上。

 

 

對于學弟學妹的寄語

希望大家在享受大學生活的同時,能盡可能讓每一天都過得充實而有意義。拒絕拖延癥,把想法化為實際行動,并大膽努力地去嘗試自己想做的事。



 


吳玥



未來發展方向

打算繼續在教育學領域讀研深造,未來我希望能夠成為一名高校教師,用自己的研究成果為教育變革貢獻力量。

 

獎項和榮譽

國家獎學金、浙江大學一等獎學金、浙江大學優秀學生、 浙江大學五星級志愿者、浙江大學優秀志愿者、浙江大學首屆“最美筆記”大賽入圍獎、德國慕尼黑大學“歐洲研究”暑期項目獎學金 、浙江大學2019年本科生省級創新訓練科研項目負責人。

 

我的教院故事

我是通過浙江省“三位一體”招生錄取的,入學時就和學院有比較密切的聯系。而真正開始融入教院大家庭應該是從大一參加赴云南景東的社會實踐團隊開始,為期10天的支教與調研不論是在集體歸屬感還是學術研究方面都具有啟蒙的意義,不僅收獲了與老師同學們的友誼,也更清楚地看到了自己的價值與責任所在。也正是從那以后,我開始更積極地參與學院的活動,并在后來成為了團委的掛職學生干部,希望能夠為學院的建設提供更多力所能及的幫助。

 

教育是一項需要情懷的事業,我能夠很明顯地從教育學院老師們的身上感受到這一點。他們或者皓首窮經,致力于以史為鑒;或者放眼世界,專注于采百家之長;又或者扎根一線,投身于課堂變革潮流;凡此種種,不一而足。亦師亦友的師生關系以及溫馨有愛的學院氛圍讓我感受到并不是一個人在努力奮斗,還有許許多多的人在為我們加油助威。

 

關于專業的心得體會

在我看來,與其說教育學是一門專業,不如說教育是我們認識世界、看待社會的一種方式。通過近三年的專業學習,我不敢說自己已經對教育學的發展脈絡和理論基礎有了多么系統的認識,但至少可以感受到教育學為我帶來的一個轉變,那就是我變得更加“會學習”了。

我開始有意識地用批判的眼光去審視自己從前接受的學校教育,用比較的方式去理解不同國家的教育經驗,用系統的思維去剖析每一項與我們的生活息息相關的教育政策不僅如此,這種學習的方法也不斷地被遷移到我對其他社會問題的分析當中,不僅“學教育”,更“用教育學”。

 

對于學弟學妹的寄語

成功的定義不止一種,希望學弟學妹們能夠利用好大學寶貴的時光勤于探索、勇于試錯,用成長的心態看待每一次的成功與失敗,在不斷的嘗試中發現自己的價值所在。凡事少一點眼高手低,多一分腳踏實地,相信你們一定能夠收獲屬于自己的精彩,定義屬于自己的成功!

 

 

高涵



未來發展方向

保研本校。通過四年的學習,相較于教學和訓練方面,在認清自己的長處和不足的情況下,逐漸對于體育人文社會學產生了興趣和好奇,所以決定繼續向上向深進一步的學習。

 

榮譽和獎項

藝術體操國家一級運動員,二級裁判員。曾任班級副班長、學習委員,兼教育學院學生會主席團成員,教育學院掛職團委副書記。教育學院青年馬克思主義者(學生骨干)培養學院第一期學員;在校期間獲得優秀團員、優秀學生、優秀學生班干部、優秀學生一等獎學金、梁廣榕獎學金、國家獎學金、浙江大學青年志愿者服務二星榮譽獎等。

 

我的教院故事

咱教院人都知道教育學院文武雙全嘛,武作魂、文作骨,運訓、體教、民傳、教育、公管和公管體6個本科專業一同構成了這個溫暖充滿人情味的教院“大家庭”。老師們不僅在自己的研究領域是“大咖”,而且都溫暖有趣,喜歡和學生們一起交流。

 

雖然一直自嘲自己過得是非典型的大學生活,回想起來也是別樣精彩。那個躺在訓練館地毯上汗水和淚水混雜的我,那個坐在圖書館和“世紀之光”之間長椅上嚎啕大哭的我,那個坐著公交欣賞跨江橋上朝陽和落日的我,那個骨折時單腳蹦著往返于南北院和醫院的我……很慶幸四年中我一點點前進,不曾放棄,也感謝四年來的所有人所有事,這些經歷都會繼續伴我前行。

 

關于專業的心得體會

運動訓練專業的課程簡單來說就是由術課、專業文化課和專項訓練課組成的,上午學習下午訓練,每一天都過的很充實。術課老師都曾擁有傲人的成績,文化課老師都很資深,二三十個學生的小班化教學簡直就是精英教育,不知道哪一個課堂瞬間就能讓你受益匪淺。對我而言,逐漸對運動訓練和體育有了不同的認識,進而對體育感興趣,最后愛上體育。

 

對學弟學妹的寄語

對于我來說四年大學算得上一場漫長的成人禮,成年就意味著獨自承擔更多,意味著自己進行道路的選擇和自我管理,最重要的是意味著對自己負責。不過畢竟我們還年輕,學校里的容錯空間也很大,所以大膽去嘗試去經歷去體驗就好了。

希望大家畢業時能成長為優秀善良的大人模樣,愿你盡讀世間好書,盡識天下好人,看盡寰宇好山水,鮮衣怒馬大刀闊斧的向著自己的目標前進。

 



 

    由衷祝福這些獲得國家獎學金的教院本科學子,愿大家以夢為馬、不負韶華!近期還會推出國家獎學金獲得者之研究生專訪、浙江省優秀畢業生專訪等,敬請期待。

 

圖文素材/國家獎學金教育學院本科生獲得者

編輯/龐曉璐

 






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